ATIVIDADES DO 7º CONPE

[Mesa redonda]

"INOVAÇÃO, REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR E BNCC"

(Anna Penido)

O capítulo introdutório da Base Nacional Comum Curricular traz inovações que nos inspiram a pensar sobre o que os estudantes precisam aprender para se preparar para a vida no século XXI. Vamos conversar sobre a concepção de educação integral que tem como foco o desenvolvimento dos estudantes em todas as suas dimensões (intelectual, social, emocional, física e cultural). Também vamos explorar as Competências Gerais como oportunidade para promover conhecimentos, habilidades, atitudes e valores que preparem as novas gerações para realizar o seu projeto de vida e contribuir para a construção de uma sociedade mais democrática, inclusiva, ética, justa e sustentável. E vamos entender como essas novas aprendizagens podem ser inseridas nos currículos e nas práticas pedagógicas das escolas.

(Helena Singer)

A inovação no campo social é sempre algo construído pelas pessoas, organizações e comunidades, a partir de sua experiência, com o objetivo de superar os desafios que enfrentam, sobretudo aqueles decorrentes dos grandes desafios contemporâneos – a desigualdade social, a fragilidade democrática e a degradação socioambiental.
A BNCC deveria ser um documento de favorecesse a inovação no campo educacional. A LDB tem este espírito e, por isso, garante a possibilidade de a escola se organizar da forma como for mais adequada para seu projeto político pedagógico. As Diretrizes Curriculares Nacionais avançam neste caminho, propondo a primazia da interdisciplinaridade e dos projetos. Mas, a BNCC veio romper com esta trajetória auspiciosa, tentando impor um único caminho a todas as escolas. Mas, sempre há caminhos para quem se dispõe a inovar e é sobre isso que vamos falar.

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