RESUMO DA APRESENTAÇÃO
Dr. Antonio Vicente Marafioti Garnica
A História não é, propriamente, um estudo do passado, mas uma prática social interpretativa e problematizadora que procura estabelecer um diálogo entre presente e passado, no qual o presente toma e conserva a iniciativa. Assim, partindo do pressuposto de que é recorrente, nas atuais políticas públicas, a referência à necessidade de mobilizar a Resolução de Problemas e aproximar o ensino de Matemática do cotidiano dos alunos, cabe também aos que se dedicam ao estudo da História da Educação Matemática Brasileira investigar essa necessidade como fenômeno historiográfico. É essa discussão que, em linhas gerais, pretendo desenvolver no Congresso de Matemática SINPRO-SP, na mesa redonda “Resolução de Problemas e a Matemática no Cotidiano”.